День четвертий.

Проаналізувавши наше дослідження ми визначили що на нашому шляху до школи зустрічалися дуже багато різних повідомлень. Ми визначили що дійсно повідомлення відіграють дуже велике значчення в нашому житті.
Найцікавішим прикладом інформаційного повідомлення яке ми спостерігали було, пешохідний перехід через дорогу до нашої школи.
На пешодіному переході ми побачили в дії всі три види інформаційних повідомлень, адже на ньому була графічна розмітка ("зебра") та світлофор, звукові сигнали які дозволяли чи забороняли перехід, та текстова інформація про небезпеку переходу через дорогу.
Наша група спробувала за алгоритмувати в  програмі SCRATCH повідомлення які ми спотерігали на пешохідному переході.

Висновок.
В ході нашого дослідження ми зрозуміли що інформаційні повідомлення впливають на наші дії. Так побачивши зелене світло світлофора я повинен перейти вулицю по зебрі, при цьому інші повідомлення (Бігборд) можуть внести зміни в мої дії, відволікти увагу при переході вулиці. Тому я чітко повинен надавати превагу тим повідомлення які ведуть до логічної завершення дії. Але будь яка дія світлофора є запрограмована та виконує певний алгоритм. Це ми довели використовуючи програму SCRATCH

Розбір польотів. День третій.

Продивившись наші фото та відео файли ми помітили що нас оточують по дорозі до школи всі три види інформаційних повідомлень, це текстова, графічна та звукова. 

Але найбільше інформації було все ж таки графічної. 

Другий день.

Моя група у складі 3  чоловік вирішила сьогодні почати дослідження зранку.

Я зустрівся з однокласниками та вирушив від свого місця проживання. В кожного з нас був пристрій (телефон з камерою, фотоапарат, видеокамера) що дозволяє сфотографувати та записати на видео повідомлення які нас оточували.

Було дуже цікаво, за допомогою камери ми помітили повідомлення яких ніколи не помічали до цього.

Ми починаємо проект!

Перед нами учитель поставив проблемне питання "Як повідомлення впливають на людину?" і яке відношення мають повідомлення до програмування в програмі  SCRATCH. Ми вирішили довести що звязок дійсно є, тож розпочали роботу.

Сьогодні наш перший день роботи над проектом"Інформаційні повідомлення в нашому житті".

 Ми вирішили згрупуватися в групи для нашого дослідження за місцем проживання, адже ми будемо досліджувати інформаційні повідомлення які оточують нас по дорозі до школи.